精神分析——力比多

精神分析力比多:口欲期、皮肤力比多、肛欲期特点、影响及意义

力比多(libido)即性力。这里的性不是指生殖意义上的性,它被称为:“力比多”(libido),泛指一切身体器官的快感。精神分析学认为,力比多是一种本能,是一种力量,是人的心理现象发生的驱动力。

力比多大致可以概括为:生的力比多、死亡力比多。个人理解,生的力比多是一种生的驱力,为触发人类探索、生长的力比多。

在老师的讲课中,讲到了口唇力比多、皮肤力比多、肛欲期力比多。

在口唇期的力比多,主要停留在(0-1岁),此期婴幼儿以吸吮、咬和吞咽等口腔活动为主满足本能和性的需要。婴儿通过吸纳来寻求认同,比如奶水或食物的味道,喂养者的触感、温度等舒适性、包容性等。如果对口欲期的压抑过多,导致欲期固结,就容易形成缺乏安全感等诸多问题,并影响后期力比多的发展。可能表现为渴望关注和爱,这样的人执着于寻求别人的关注。由于得不到足够的爱,口欲期固结的孩子长大之后难能有爱别人的能力。他们对待他人的基本方式是敌对、抗拒,而这种敌对,由于他们内心未能完成的成长过程,通常会以“咬”(如口出恶言)和“哭”(如自怨自艾)吃等表现。他们会因为别人对自己的一时疏忽而记恨,内心却又依赖别人。这一理论,对于我们的启发是,要加强母亲等养育者的辅导和帮助,让她们理解孩子的特点,从而更好的与孩子互动。对于成人,则通过观察,给予一定的谅解。对于求助者,可能需要学会和自己相处,找到那个内心的自己,去接纳自己。

在皮肤期的力比多,认同的途径主要是皮肤。如皮肤的触感,关爱等。被剥夺的后果和特征表现为情感障碍、定向障碍、感觉障碍。会出现情绪的高涨、或低落,比如,躁狂,抑郁;对时间或空间(方向)的模糊性;运动能力、协调性的障碍,骨骼看起来僵化等,走路摔跤、碰撞等稳定性、协调性改变。被剥夺的原因主要有缺乏皮肤的接触、触摸,受分裂型人格的照顾和影响,前期口唇期力比多压抑等。解决问题的途径同上,对养育者的帮助与引导,对婴儿的无条件接纳,通过抚触传递对婴儿皮肤的爱。对于成人,则可能也是要更多的学会表达爱,爱别人、爱自己,接纳自己、悦纳自己,必要时接受心理治疗。

在肛欲期的力比多。肛欲期,又称肛门期,约发生在1至3岁。感受到刺激肛门时带来的新奇感觉,孩子在这时期会对自己会产生的粪便兴奋。这个时候,孩子的认同是大便,孩子认为大便及时我,我即大便。他通过自己的产品大便来与母亲分享,这个时候的机制,就是爱的分享。在这一时期,孩子如果得到很好的引导,欣赏,适度约束就会顺利度过,如果受到压抑,就会寻找替代物,替代物包括泥巴、沙子、尿、石头、黄金或金钱等。如果替代物被压抑,孩子便会在一生中去寻找。严重的压抑导致的后果为心理压力大、吝啬、顽固、倔强,以及很容易会有洁癖等。压抑或者通过升华的方式完成。大多数美术类艺术家便是前期肛欲期的压抑造成的心理固着,他可能穷尽一生去追求曾经被内心深处的呼唤,在泥巴、颜料等美术界里升华,有的人会通过香水或者美好的事情来升华曾被压抑的它。孩子对于大便的认知,实际上是初级的自我形成。当孩子的初级自我形成,便会更容易悦纳自己,在初级自我形成时期,会帮助孩子形成规则感。在这个阶段的合适的练习、欣赏、正强化会让孩子形成规则感、自信、产生逻辑、和良好的把控局面的能力。如果放任不管,会导致凡事不聚焦,不专注,没有边界。形成压抑的原因是过度强调、恐吓,前期的口唇、皮肤期力比多表达缺乏,父母自身的焦虑,还有文化的原因,大多数中国人受文化影响,多少存在肛欲期的力比多压抑。本观点的启发,如何利用好这一时期的力比?欣赏,是第一位。人都需要存在感,作为社会人需要通过他人来认识自己,作为婴儿的照料者,要学会用欣赏的眼光,去了解孩子的成长,去用心地陪伴和体验。然后,更深一层意义上来说,欣赏也是一种投射,正如世界是自己的,欣赏他人就是欣赏自己,欣赏自己便是世界的。世界上本无好坏、美丑,只是接纳它的心境。然后,有规则的限制也是需要的,因为轻重相对、高下相对、限制与压力也会带来重的改变,最大的自由就是自律,限制就是发展,人类就在这样的历史长河中波澜壮阔的前进。

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